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2010 年 8 月出生于香港; 2012 年 9 月至 2014 年 7 月就讀七寶格國學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)甲骨文及國學(xué) ; 2016 年 9 月就讀于北京海淀外國語學(xué)校; 2017 年 2 月就讀于凱文學(xué)校; 2018 年 9 月就讀于北京市朝陽區(qū)力邁學(xué)校; 進(jìn)入力邁學(xué)校以來在個性化中心陳旭老師的親自教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，對篆隸兩種字體進(jìn)行了系統(tǒng)臨摹;同時近兩年來經(jīng)常去中國國家畫院請教龍瑞、袁學(xué)君、杜浩先生 , 中國藝術(shù)研究院戴幼楠先生，中央美術(shù)學(xué)院附中孫偉先生等等，經(jīng)過名家點拔與指導(dǎo)練就了較強的臨摹能力和耐力，對中國畫的骨法用筆、應(yīng)物象形、經(jīng)營位置、隨類賦彩等有了很好的理解。 2021年11月書法(篆書)作品獲得lPCC國際少兒書法金獎，國畫(虎琚龍盤)獲得 lPCC 國際少兒國畫金獎;書法(篆書)獲得北京市朝陽區(qū)少兒書法大賽二等獎。 2021 年 6 月獲得本校年度獎學(xué)金。 2022 年 4 月由力邁學(xué)校主辦"池雨橫書畫展"在北京市朝陽區(qū)力邁學(xué)校舉行，共展出池雨橫近年的書畫作品 60 余幅，得到了書畫界的肯定與加持。
小荷才露尖尖角 ——《池雨橫書畫作品集》 一個失去了對藝術(shù)追求的民族，是沒有希望的民族;一所忽略學(xué)生全面發(fā)展 而只追求分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的學(xué)校，是一所沒有使命感的學(xué)校;一段終日耽于名 利而不注重精神追求的人生，注定是失敗的、毫無幸福感可言的人生。這是我， 作為一名教育者對自己管理的學(xué)校的一點粗淺的認(rèn)識。這種思想也指引著我 們努力將力邁學(xué)校從傳統(tǒng)應(yīng)試教育的窠臼中脫離出來，關(guān)注孩子們身心健康， 關(guān)注孩子們興趣特長，關(guān)注孩子們未來創(chuàng)造幸福、享受幸福的能力。 我曾在學(xué)校的藝術(shù)墻上看到了一幅學(xué)生書法作品，頗具功底，落款：池雨橫。后經(jīng)了解，他是小學(xué)部學(xué)生，來校幾年，酷愛書畫藝術(shù)。課余時間積極參加 校內(nèi)“個性化發(fā)展中心”的書法班、國畫班，在校外還追隨幾位當(dāng)代書畫名 家學(xué)習(xí)，其中有中國畫界泰斗龍瑞老先生，中國國家畫院專職畫家袁學(xué)君先生、 杜浩先生，中國藝術(shù)研究院中國書法院副院長戴幼楠先生，中央美術(shù)學(xué)院附 中校長孫偉先生以及著名書畫家暢世博先生等，雨橫同學(xué)轉(zhuǎn)益多師，受藝術(shù) 浸染，心地善良，樂于助人，師生共愛。 力邁正在成為萬紫千紅、百花齊放的教育樂園。而今，雨橫同學(xué)已是這其中 燦爛的一朵，小荷才露尖尖角，未來可期!得知其作品將要成冊，欣喜之余， 做此序言。 北京市朝陽區(qū)力邁學(xué)校校長 劉學(xué)言         任雨自橫我當(dāng)歌 ——觀池雨橫書畫作品有感 摯友黃強先生發(fā)來一批稚嫩而別有風(fēng)味的作品，作者叫池雨橫，一個小學(xué)六年級學(xué)生。這位年僅11歲的小朋友，人小志氣大。他最近要出畫集，還要辦畫展，著實令我欣喜!邀我作序，義不容辭。 池雨橫2010年出生于香港，在校期間得到了王益明、陳旭兩位老師的指導(dǎo)教育，近兩年又經(jīng)常去國家畫院和中國藝術(shù)研究院及中央美院附中，耳提面命于龍瑞、袁學(xué)君、杜浩、戴幼楠及孫偉、暢世博諸位先生，使他的作品又有了一個質(zhì)的飛躍。他鐘愛書法與國畫，特別是篆行兩種書體和《芥子園畫譜》，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的臨摹，練就了一手過硬的功夫，對骨法用筆，應(yīng)物象形，經(jīng)營位置，隨類賦彩等等都有了很好的理解。貝蒂.愛德華曾說：“成年學(xué)生在繪畫的初級階段并沒有真正看到他們眼前的東西，也就是說，他們沒有按照繪畫所必需的特殊方法感知事物，這個階段的學(xué)生，大多用動漫手法不厭其煩的刻畫形象細(xì)部，毫無藝術(shù)性可言。”而池雨橫的學(xué)習(xí)及感悟力極強，他能夠從身邊的社會、自然中尋找素材，從前輩的筆墨技巧里尋找靈感，在一步步進(jìn)入藝術(shù)殿堂的同時，體驗著臨摹學(xué)習(xí)所帶來的愉快情感。 池雨橫的國畫作品有著濃郁的傳統(tǒng)氣息，此源于他從小接觸和認(rèn)識傳統(tǒng)文化的因緣。學(xué)習(xí)書法及國畫對他的健康成長和藝術(shù)修養(yǎng)都產(chǎn)生了極大的影響。他的母親不但是給予他生命的人，更是他人生的塑造者與督導(dǎo)者。從小開始他的母親就培養(yǎng)他對民族傳統(tǒng)文化的興趣與愛好，培養(yǎng)他愛國主義的觀念和民族自尊心自豪感，以及弘揚民族傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，從某種意義上說，他母親才是他人生的第一位老師。對于學(xué)習(xí)國畫的人來說，摹古、仿古是必經(jīng)之路，對待“古”的態(tài)度和處理自身創(chuàng)作與“古”之間關(guān)系的方寸，是每一個習(xí)畫之人都不可輕視的問題。摹古是提高個人繪畫水平的捷徑，在摹古的過程中，個性、個人面貌若能水到渠成，畫家自然修成正果。中國書法及中國畫歷史悠久，在世界美術(shù)史上獨樹一幟，它講究意境、內(nèi)涵，講究真、善、美。池雨橫的書法綜合學(xué)習(xí)了晉、唐、宋、元各家書風(fēng)，飄逸空靈，風(fēng)華自足，其用筆清秀中和，圓潤之至，在章法上舒朗勻稱，盡得其妙。池雨橫的繪畫恬靜疏曠，明潔雋朗，中規(guī)中矩，力追古法。此子天資迥異，令人感嘆!觀之勝似佳釀穿腸，美哉壯哉!池雨橫畢竟是個孩子，潛力巨大，前途無量，但在前行的道路上，免不了溝溝坎坎，磕磕絆絆，甚至于榮耀、金錢、掌聲、鮮花都會帶來意想不到的負(fù)面效應(yīng)，這就需要他的第一導(dǎo)師以及全社會所有愛護(hù)他、關(guān)注他、支持他、幫助他的師友賢達(dá)，都能伸出一雙手拉扯他、成就他!假以時日，池雨橫一定會給這個世界一個意想不到的驚喜! 閻正 《東方藝術(shù)》雜志社社長、總編輯 中國名家收藏專業(yè)委員會主任                  |
